Start September 2026
MBT als hechtingsgerichte behandelvorm
Online Praktijkgerichte scholing in MBT vaardigheden, met e learning en live online oefensessies
Tot 14 september Pilotaanbieding: €997,- (of per module 297,-) ( ipv €1397, en - 397,- per module)
NVP: cursus 28 punten, per module 7 punten
FGzPt: Hele cursus 32 punten, per module 8 punten
Register Vaktherapie: Complete cursus 24 punten, per module 6 punten
Verpleegkundig Specialisten Register: 36 punten en 9 per module
V&VN: Hele cursus 28 punten, per module 7 punten
NVVP: in aanvraag
NVO en NIP K&J: Hele cursus 28 en 7 per module voor K&J psycholoog en orthopedagoog Generalist. Voor Herregistratie: 24 punten en 6 per module.
Mocht binnen 14 dagen blijken dat het niets voor je is, 100% geld terug!
OnlineLeren waar en wanneer je wilt
Gemaakt door een specialistKlinisch psycholoog met diepgaande kennis over hechting
Waardevolle lessenBruikbaar voor jezelf en voor je werk als professional.
Waarom deze scholing!
In spannende gesprekken valt mentaliseren vaak weg.
Dan wordt het sneller, harder, slimmer, of juist stil en afstandelijk.
En precies daar gaat behandeling vaak vastlopen.
In deze scholing leer je mentaliserend werken in het moment.
Niet als extra theorie, maar als concrete vaardigheden die je direct inzet in contact,
bij arousal, bij non mentalizing en bij relationele spanning.
Stel je voor dat jij weer de veilige basis bent
Na afloop kun je:
- Mentaliseren en niet mentaliseren herkennen en uitleggen
- De relatie leggen tussen gehechtheid, stress, epistemisch vertrouwen en mentaliserend vermogen
- Een mentaliserende basishouding toepassen, inclusief vertragen, markeren, doseren, begrenzen en herstellen
- MBT basisvaardigheden uitvoeren zoals arousal reguleren, flow sturen, empathisch valideren, good mentalizing bekrachtigen en contrary moves inzetten
- Non mentalizing modes herkennen en passende interventies inzetten om mentaliseren te herstellen
- Complexe MBT vaardigheden toepassen, zoals affect focus en relationeel mentaliseren in het hier en nu van de therapeutische relatie
- Casusconceptualisaties maken die leiden tot onderbouwde interventiekeuzes en een plan op hoofdlijnen
Voor wie is het?
Voor professionals in de zorg en GGZ die hechtingsgericht willen werken en merken dat begrijpen alleen niet genoeg is. Deze scholing is passend voor verpleegkundigen, vaktherapeuten, jeugdpsychologen, gz psychologen, psychotherapeuten en klinisch psychologen.
Opzet en studiebelasting
De scholing bestaat uit vier modules. Per module:
E learning video; 4 uur
Live online sessies; 2 keer 1,5 uur= totaal 3 uur
Reflectieopdracht en casusconceptualisatie, 0.5 uur
Totaal studiebelasting ( 4 modules):
16 uur e- learning
12 uur live online
2 uur opdrachten
30 uur totaal
Indeling in modules
Je leert wat mentaliseren is, hoe het wegvalt onder stress en hoe dit samenhangt met gehechtheid en veiligheid. Je maakt een eerste casusconceptualisatie en een opzet voor een mentaliserend plan op hoofdlijnen.
Leerdoelen:
Uitleggen wat mentaliseren inhoudt en waarom het belangrijk is
Relatie leggen tussen gehechtheid en mentaliserend vermogen
Niet- mentaliseren herkennen
De mentaliserende basishouding aannemen
de verschillende dimensies van mentaliseren kennen
Eerste mentaliserende casusconceptualisatie en plan op hoofdlijnen maken.
Belangrijke Data
Donderdag 17 Sept van 09.00 tot 10.30 uur of Maandag 21 september om 19.30 is de eerste online live oefensessie.
Op Maandag 5 oktober 19.30-21.00 of dinsdag 6 Okt. van 15.00-16.30 uur tweede live online oefensessie
Module 2: De MBT Basishouding
Je leert herkennen wat er precies gebeurt op het moment dat het mentaliseren stopt. De niet-mentaliserende modi komen uitgebreid aan bod en je leert je interventies afstemmen op het spanningsniveau van je cliënt. Je scherpt je casusconceptualisatie aan met wat je ziet gebeuren als de spanning oploopt.
Leerdoelen:
De niet-mentaliserende modi onderscheiden en herkennen in de sessie
De samenhang tussen arousal en mentaliserend vermogen uitleggen
Het omslagpunt herkennen waarop mentaliseren wegvalt, bij je cliënt en bij jezelf
Je interventie afstemmen op het arousalniveau van dat moment
Uitleggen hoe epistemisch vertrouwen wegvalt onder spanning
Je casusconceptualisatie aanvullen met de momenten waarop het mentaliseren stopt
Belangrijke data
Dinsdag 27 oktober 19.30- 21.00 of vrijdag 30 oktober van 9.00- 10.30 uur, voor sessie 1.
Maandag 16 november van 9.00- 10.30 uur of donderdag 19 november van 19.30 -21.00 uur, voor sessie 2.
Je werkt met affect als het hart van de methode. Van ruwe spanning naar een gevoel dat benoembaar wordt, stap voor stap. Je leert focus kiezen als er van alles tegelijk in de kamer gebeurt en je oefent met gemarkeerd spiegelen.
Leerdoelen:
Het traject van affectidentificatie in de sessie toepassen
Een affectfocus bepalen en vasthouden als er meerdere thema's tegelijk spelen
Werken met de emotievulkaan om onder de klacht te komen
Gemarkeerd spiegelen inzetten om affect te reguleren
Je eigen affectieve reactie gebruiken als informatie over wat er in de kamer speelt
Het affectieve narratief van je cliënt beschrijven en verbinden aan je conceptualisatie
Belangrijke data
Maandag 7 dec. van 19.30- 21.00 uur of woensdag 9 dec. van 9.00- 10.30 uur voor sessie 1
Dinsdag 5 jan. om 15.00- 16.30 uur of maandag 11 jan. van 19.30- 21.00 uur voor sessie 2.
5.00
Module 4: Complexe MBT vaardigheden
Je zet de werkrelatie zelf in als instrument. Je leert een breuk in het contact laten bestaan en herstellen, en je houdt je eigen mentaliseren overeind op de momenten dat het spant. Je rondt af met een uitgewerkt mentaliserend behandelplan voor je eigen casus.
Leerdoelen:
Relationeel mentaliseren toepassen in het hier en nu van de sessie
Een breuk in het contact herkennen, benoemen en herstellen
Je eigen aandeel in een breuk onderzoeken en inzetten in het herstel
Epistemisch vertrouwen herstellen na een verstoring
Je eigen mentaliseren overeind houden onder druk
Een mentaliserend behandelplan voor je eigen casus uitwerken en verantwoorden
Belangrijke data
Dinsdag 26 jan. van 19.30- 21.00 uur of donderdag 28 jan. van 9.00 - 10.30 uur, voor sessie 1.
Maandag 15 jan. van 9.00-11.30 uur of dinsdag 16 februari van 19.30- 22.00 uur voor sessie 2 en de afsluiting.
Gebouwd vanuit nieuwsgierigheid
Wat mensen vaak zien, zijn mijn titels.
Wat daaronder ligt, begon veel eerder.
Als kind was ik degene die bleef vragen. Waarom dit. Waarom zo. Wat gebeurt hier eigenlijk. Mijn moeder noemde het nieuwsgierigheid. Anderen soms lastig. Voor mij werd het een kompas.
Die houding heeft mijn hele route bepaald. Ik volgde dramatherapie en pedagogiek deels tegelijk, werkte als dramatherapeut en studeerde psychologie in de avonduren en weekenden. Niet om méér te worden, maar om beter te begrijpen.
De psychotherapieopleiding volgde ik midden in het leven. Ik kreeg een baby. Ik deed dat alleen. En ik studeerde door.
Voor haar en voor mij.
Omdat mensen die vastlopen iemand nodig hebben die blijft kijken, ook als het ingewikkeld wordt.
Ook daarna stopte het leren niet. Klinisch psycholoog worden voelde als het voortzetten van mijn hobby! Specialiseren was geen verplichting, maar een plezier.
Het mooie is, dat nieuwsgierigheid nu ook de kern is van hoe ik werk. In hechtingsgericht werken (binnen de mentaliserende benadering) is nieuwsgierigheid geen techniek, maar een basishouding: niet weten, open blijven, samen betekenis geven.
Dat is wat deze opleiding draagt.
Geen methode om uit te voeren.
Maar een manier van kijken die blijft staan als het spannend wordt.
Toetsing en voortgang
De voortgang wordt gedurende de scholing gevolgd via:
Korte verwerkingsopdrachten bij de e learning
Oefenen en feedback in live sessies
Per module een casusconceptualisatie en reflectieopdrachtPer module lever je een casusconceptualisatie in volgens een vast format, met interventiekeuze en evaluatie. Daarnaast lever je een reflectie in op je eigen handelen en tegenreacties.
Beoordeling is voldoende of onvoldoende met korte feedback. Bij onvoldoende is er één herkansing per module.
Hoe het werkt
Per module:
Je krijgt meteen richting en overzicht, zodat je weet wat je wanneer doet.
Je volgt de lessen in je eigen tempo
Je kijkt wanneer het past. Je kunt terugkijken. Geen stress als je week vol is.
Je past het toe met opdrachten
Niet schools, wel precies genoeg om het in jouw werk te verankeren.
Je komt naar de (online)oefensessies van jouw module
We plannen ze op basis van de groep. Na inschrijving ontvang je de data. Dit zijn vaste momenten van 3 uur, 2 keer per module.
Je gebruikt de community
Voor vragen, taal, steun en normalisatie. Zodat jij het niet alleen hoeft te dragen.
Kennis, reflectie en praktijk komen samen. En juist die combinatie maakt dat het blijft plakken.
Waarom je hieraan wilt deelnemen
Omdat je hier mag zeggen wat meestal onuitgesproken blijft.
Dat je soms onzeker wordt van een cliënt die dichtklapt
Dat je soms irritatie voelt wanneer iemand ja maar blijft zeggen
Dat je soms jezelf kwijt bent na een dag trekken
Niet om te klagen.
Maar omdat dát precies het materiaal is waarmee je beter wordt.
Je leert kijken zonder oordeel.
Je leert sturen zonder hardheid.
Je leert stevig zijn zonder afstand.
En dat doe je samen. Dat is spannend. En ook precies de reden dat het zo waardevol is.
Je hoeft het niet alleen te doen
Als jij in de behandelkamer vaak degene bent die het proces moet dragen, dan is het fijn om dat samen te doen
Zodat jij minder trekt.
Meer leidt.
En weer ruimte voelt voor wat je het liefste doet: echt contact maken dat iets verandert.
